КРАЕВЕДЕНИЕ

Краеведение, как никакая другая дисциплина, воспитывает у детей и подростков причастность к истории своих предков, заставляет задуматься о прошлом и настоящем через поиск, исследования, изучение традиций и обычаев родного края, познание своих корней, неразрывной связи с предшествующими поколениями, т. е. формирует те ценности, которые необходимы именно сегодня: патриотизм, духовность, национальное самосознание.

Виды краеведения

Краеведение - наука комплексная. Так,  различают такие, например, виды как: историческое краеведение, географическое краеведение, музыкальное, этнографическое и т.д. Другим словом – это направления исследований, изучения.

Возьмем биологическое краеведение. Данный вид подразумевает исследования растений и животных отдельной местности, были ли они здесь изначально или завезены с другой местности и т.д.

Допустим, архитектурное краеведение может изучать, почему в каком-то селе или районе строили на протяжении многих лет дома конкретной архитектурной формы или с использованием каких-либо украшений жилищ (наличники, крыши и т.п.), характерных только для данной территории.

В государственном краеведении изучение края находится в ведении исследовательских институтов, краеведческих музеев, библиотек. Музеи ведут большую работу по комплексному изучению своего края, снаряжают специальные экспедиции, отрабатывают разнообразный статистический материал, делают интересные и ценные открытия.

В общественном краеведении – ведущая роль принадлежит местному населению: как краеведам- любителям, так и лицам, организуемым профсоюзными организациями, домами культуры, клубами. Это добровольные краеведческие общества, краеведческая работа туристов. Краеведы-любители часто являются первооткрывателями и проводниками для исследовательских экспедиций.

Школьное краеведение предусматривает всестороннее изучение учащимися близлежащей местности в соответствии с учебными и воспитательными задачами, стоящими перед школой.

Виды краеведения

• Историческое,

• литературное,

• географическое,

• экологическое,

• биологическое

В последнее время говорят даже о православном краеведении, этнографическом.

Пословицы и поговорки о родном крае

§ Нет в мире краше Родины нашей

§ В своем болоте и лягушка поет

§ Дома и стены помогают

§ Человек без родины, что соловей без песни

§ Береги землю любимую, как мать, родимую.

§ Всякая птичка своё гнездо бережёт

§ Своя земля и в горсти мила (раньше, при отъезде из дома было принято брать с собой горстку родной земли.Считалось, что родная земля способна оберегать человека от опасностей)

§ Вятские люди хватские

§ Где родился, там и пригодился

§ На родной стороне и камушек знаком

§ Каждому мила своя сторона

§ Где родной край, там и рай

§ Родина-мать, умей за нее постоять

§ За морем веселье, да чужое, а у нас и горе, да свое

§ Своя сторона по шерстке гладит, чужая насупротив

§ Родимая сторона - мать, чужая - мачеха

§ Всякая сосна своему бору шумит (всякий человек верен своей земле)

§ В каком народе живешь, того и обычая держись.

§ С  родной земли – умри, не сходи!

§ Если бой кругом идёт, дом целым не останется.

§ Живёшь на стороне, а своё село всё на уме.

§ К Родине любовь у семейного очага рождается.

§ Милует Бог и на своей стороне.

§ Не ищи обетованные края – они там, где Родина твоя.

§ Родных нет, а по родимой сторонке человек тоскует.

§ Своя земля и в горсти мила.

§ Собака ищет, где посытнее, а человек стремится в родные места.

§ Та земля мила, где мать родила.

§ Всякая птица своё гнездо любит.

§ Всяк кулик своё болото хвалит.

§ Глупа та птица, которой гнездо своё не мило.

§ Гусь по озеру своему скучает, человека тоска по Родине не покидает.

§ Земля родная – колыбель золотая.

§ За горами хорошо песни петь, а жить дома лучше.

§ И пылинка родной земли – золото.

§ Иди в родной край, там и под ёлкой – рай.

§ Каждой птице своё гнездо нравится.

§ Как дверь ни открывай – она возвращается к своему порогу.

§ Мала птица, а и та своё гнездо бережёт.

§ На своей улице и собака — тигр.

§ На родной стороне даже дым сладок.

§ На чужбине родная землица во сне снится.

§ На чужбине, словно в домовине.

§ На чужой сторонушке рад своей воронушке.

§ По родимой сторонке и сердце поёт.

§ Родной куст и зайцу дорог.

§ Своё молоко – ребёнку, свою жизнь – Родине.

§ Службу твою видят в родном краю.

§ Скучно Афонюшке на чужой сторонушке.

Круг вопросов, адресованных вашим читателям, может быть широким.

Вот несколько примеров возможных вариантов анкет.

Анкета

1. Интересует ли тебя история  … (вашей) области?

2. Кто, что помогает тебе в изучении родного края? 

(отметь нужный вариант)

* школа, учителя

* книги, библиотека

* друзья

* родители

* радио, телевидение

* свой вариант

3. О ком из наших земляков ты хотел бы узнать побольше?

4. Какое событие в истории родного края тебя особенно интересует?

5. Какие мероприятия, проведённые библиотекой по истории края или России, тебе запомнились и понравились?

Анкета.

* Интересуешься ли ты книгами по истории, экологии, экономике родного края?

* Какие краеведческие книги ты уже читал? Какие хотел бы видеть в нашей библиотеке?

* С какой целью ты обращаешься к литературе краеведческого характера?

* Какие факты в истории края заставляют тебя задуматься?

* На какую тему ты хотел бы побеседовать на заседании нашего клуба «Юный краевед»?

* Какая книжная выставка на краеведческую тему особенно тебе запомнилась?

Ты и наша история

( анкета).

1. Какие здания, памятники или другие достопримечательности в нашем городе (селе) ты считаешь исторически уникальными?

2. Что ты знаешь об истории создания памятника, достопримечательности?

3. Есть ли у тебя любимое место, уголок, дом в городе (посёлке, хуторе), которые кажутся тебе необычайно красивыми?

4. Знаешь ли ты какие-нибудь легенды нашего края?

5. Что (кто) заставляет тебя обратиться к изучению истории края?

6. Нужно ли, на твой взгляд, изучать историю родного края?